一次支教，几点感悟

数学组 李军勇

支教一词，对我原本就不陌生。做过多年班主任的人，都会关注过农村学校和农村孩子的教育问题。电影《一个都不能少》、《凤凰琴》、中央台山村教师专访节目《百姓故事》中对偏远地区教师、学生的教育状况的刻画，都曾经被我当作素材教育学生。山村教师对孩子们执著的爱，孩子们对知识的渴望与生活的无奈，也曾让我动容甚至泪下。我常梦想着有朝一日，我也要到贫困的山村去，帮助那些累得脊背弯曲的老师，还有等待知识雨露的孩子们。

终于，学校派我校一行五人到叶县二高支教。08年4月，带着庄严的使命感，我们来到叶县二高。这是建在郊外公路旁的一所普通高中，四面都是田野，宁静，仿佛与世隔绝。学校领导热情地接待了我们，安排住处，介绍情况，提出要求，支教开始了。

叶县二高的师资还是挺好的，比我原先的想象条件好多了。我们的工作不外乎上课，听课，评课，做示范课，说课，指导青年教师，参与集体教研，指导学生等。一切和在实验高中平时的活动没有太大区别，只是认真地去做好每件事，平淡而充实。双方老师在浓郁的学术气氛中探讨问题。从课程处理，讲课方法，对示范课的意见和建议、问题的解法，结论的证明及一题多解，到教育的理念、观点和方法，学校的管理制度，等等，都作了深入的分析与交流，回想起来，收获真是不小。

面对新的环境，相对落后的教学设施和办学条件，工作之余，我们也在思索与回味着，沉淀出很多的感悟，撷其一二。

忧患出人才

   二高学生大多来自农村，没有显赫的背景、优越的家庭条件。但他们带着父母沉甸甸的嘱托和对美好未来的憧憬，梦想着从一只田间的小鸟变成浴火飞天的凤凰，吃的、穿的、住的、用的都不计较，一心将学习搞好，考出好成绩。所以，他们每天话语不多，只埋头读书。即便说话，话题也主要是学习方面。他们永远不会象城里孩子那样谈吃，谈玩，肤浅而张狂。他们每天从早到晚，读书，上课，自习，沉稳而平静，勤肯而踏实。由于主要精力都在学习上，时间使用效率高，成绩优良而稳定。我常感慨，越是物质贫乏，人越容易满足，因而快乐；越是富庶，人越不知足，不平衡、抱怨。农村孩子由于家庭现实，不得不奋发图强，改变命运；城里孩子，吃穿不愁，还有各种不良社会风气感染，加上从小教育不到位，放任纵容，所以很多人不思进取、好逸恶劳。这是谈了很多年的社会话题，却一直没有很好地解决。我将来还会将这个思考深入地讲给我的学生听，努力改变他们，尽自已的一份绵薄之力。

心态与实干

   二高领导、老师平时话语不多，很多事几句话就讲完了，接下来就投入工作。动作快，重实效，常常看到他们忙碌的背影，几乎听不到牢骚和报怨。日复一日，年复一年，教育学生、安排事务都是用非常简短朴实的语言、简单的道理。他们用勤劳的身影和无言的关爱感染着学生，学生知道，他们拿着微薄的薪水，默默无闻地将个人的青春、热血化成一句句传道、授业、解惑的话语，身教加言教，激励着学生成长，所以学生对老师很恭敬，师生在清贫中单纯着，在郊外孤独但书香氤氲的校园里相携，相融.相应地，教育工作也较好开展。

当老师的苦与乐

身处喧闹的城市中，人多多少少会陷入莫名的浮躁和彷徨，比比这比比那，平凡，怀才不遇，离理想的生活总是那么遥远，不平，苦闷。而坐在校外的田埂上，闻着泥土、草木的气息，看夕阳西下，对人生就有了不同的感受。人一生都要忙碌，所为的目标各有不同，得到的感受也不同。二高老师没有日出就开始忙碌，领学生出操，早读，检查自习，找学生谈心，夜深了还在工作，但没有整天叫屈喊累，反而在桃李满天下和充实中快乐着。他们很有毅力，而且看透了一点：平淡是真。把目光集中在眼前要做的事上，尽最大努力做好，从这些具体的事中挖掘快乐，尽管清贫，却无欲无求，洒脱飘逸，身后留下的是一座座矗立的丰碑，为人们所景仰。相比之下，有的人整日患得患失，至于夜不能寐，即使身体不是很累，光心累就足以让他们倒下。古有陶渊明，今有二高人。所以我们还是要改变自已，尤其是心态，乐观豁达一些，于人于已都有益处。所以，当老师，应该有能力做到“在辛苦中快乐着”。这样想着，苦有何惧？我们的住处有苍蝇轰炸中队，蚊子侦察机可以锻炼我们的快速反应能力，地板积水时可以照镜看看是否帅呆，孤独时可以弄清楚蚂蚁是否也戴眼镜……只要有好的心态，一切都可以有乐趣。

支教中的事还有很多，有成绩也有遗憾，不过都是过程，不值得吹嘘和过分自责。能有机会向二高人学习，感悟人生，更加明确今后工作和生活的目标，是我们最大的收获。